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【摘 要】
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评价自始至终贯穿在每堂课中,对教师的教、学生的学有着举足轻重的作用。课程标准更加关注人的发展,弱化评价甄别与选拔的功能,强化过程评价和评价的教育发展功能,注重对学生
【机 构】
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福建省泉州市鲤城实验小学
【出 处】
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宁夏教育
【发表日期】
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2004年期
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