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随着课程改革的不断推进,评价日益被教师所重视,评价的价值也逐渐被挖掘出来.如今教师评价已成为课堂教学的一个重要组成部分,成为影响课堂改革成功与否的重要因素,更是关系到学生健康成长的一个重要因素.因此优化小学教师的课堂评价性语言,对促进教师专业成长,促进小学生个性的和谐发展具有十分重要的意义.