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【摘 要】
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随着中学素质教育的进行,自我教育能力的培养与自我督促档案的创建成为学界关注的焦点,在此立足于初中历史课堂,通过创建初中历史课学生自我督促档案,以达到培养学生学习历史
【机 构】
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景德镇一中分校,
【出 处】
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传奇.传记文学选刊(理论研究)
【发表日期】
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2011年01期
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