【摘 要】
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口语教学不单纯是一个教学语言手段或教学方法问题，它是基于聋生丧失听力、暂时不会说话，但非丧失说话能力的实际，为了更有效地完成学校教育教学任务，采取补偿生理缺陷，形成和发展
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口语教学不单纯是一个教学语言手段或教学方法问题，它是基于聋生丧失听力、暂时不会说话，但非丧失说话能力的实际，为了更有效地完成学校教育教学任务，采取补偿生理缺陷，形成和发展他们的口语和书面语能力，使他们的德智体诸方面都得到展，又基于聋生今后适应社会生活，与社会群体沟通，参与社会建设需要的一整套学校工作内容。
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