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【摘 要】
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早在21年前，党的十三届六中全会通过的《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》就以中央文件的形式提出领导干部学雷锋，《决定》第八部分提出“全体共产党员和党的干部要带头学雷锋，一切为群众着想，做人民的公仆”。当前弘扬雷锋精神，更具有现实针对性。以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准；密切联系群众是我们党的最大政治优势，
【出 处】
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中国教育科学
【发表日期】
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2014年4期
其他文献
摘要：培养学生自主学习能力，就是要把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，放手让学生积极的学习。激发兴趣，引导学生自主学习。贴近生活，提高实际自主能力。指导提问，促进学生自主学习。创设条件，培养学生自主学习。拓展练习，创新学生自主学习。 关键词：培养 引导 促进 创设 提高 创新 培养学生自主学习能力，就是要把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，给学生充分的学习时间和空间，放手让学生积极的学
心理学研究证明，低年级儿童思维是以具体形象思维为主，并具有初步抽象概括的可能性。他们不仅用眼睛观察世界，也通过想象来感知世界。在他们的内心世界里充满了想象，充满了创造力的萌芽。抓住小学生这一心理特点，在语言文字训练为主线的语文教学过程中培养学生创造性想象的能力有着重要的作用和意义。我认为，在低年级语文教学中，应从以下五个方面培养学生的创造性想象能力。 一、创设良好情境，激发学生想象欲望 儿童思
思想可以成为策略，策略指导行动。每个教育者都应有思想，但思想再多都必须以行动来落实。行动强调可操作，强调落实，“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。思想源于实践，陶行知如果只在他的论文中提出“平民教育”的想法，而没有晓庄师范的办学实践，他的五育并举观点也许只可能成为教科书上的一种参考意见；苏霍姆林斯基如果没有帕夫雷什中学的工作實践，他的教育思想也许只是空中楼阁，他在工
古人云：“见贤思齐， 见智思学， 见美思从”。美， 作为一种表现形态， 客观地存在于生活的各个领域。不论是自然美、艺术美还是社会美， 都能够引起人们的共鸣， 提高心灵意境， 启发人的智慧， 培养气质、陶冶性情、形成品德、美化人生。 苏霍林姆斯说过：“美是一种心灵的体操――它使我们精神正直， 良心纯洁， 情感和心念端正， 健康积极的审美情趣， 有助于形成高尚的道德情操；低劣、庸俗、消极的审美情趣，
一提起写作文，不少同学就唉声叹气，心怀恐惧。一拿起笔便“横眉冷对方格纸，俯首咬碎钢笔筒”。作文何以如此之难呢？主要是方法不得当。 我在长期的教学实践中，总结出了一套行之有效的作文教学方法——“六步点拨”作文教学。它的突出特点是：审题“快”，立意“高”，选材“新”，构思“巧”，表达“准”，修改“精”。它易于激发学生的写作兴趣，有利于培养学生的发散思维和创新意识。它的具体步骤是—— 第一步，审题阶
为深入学习宣传贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上的重要講话精神，全国高校广泛开展“学习新思想千万师生同上一堂课活动”，教育引导广大师生把习近平总书记重要讲话精神内化于心、外化于行，成为广大师生勇担大任、砥砺前行的精神力量和自觉行动。 “实体课堂”“空中课堂”“网络课堂”有机结合，实现全国高校师生全覆盖 。 在“学习新思想千万师生同上一堂课活动”中，各地教育部门
小枣树， 弯弯枝， 上面站个小白妮。 我问白妮干啥哩？ 掐花哩。 掐几朵？ 掐三朵。 爹一朵， 娘一朵， 剩下一朵给鹦哥。 鹦哥不吃食， 葫芦里头玩把戏。 山曼小语 小白妮是乡间的天使，她既爱现实生活中的爹和娘，又爱她幻想中的鹦哥。那鹦哥还能在一个大葫芦里玩把戏呢！
当前知识经济社会方兴未艾，“八荣八耻”荣辱观学习如火如荼。古人云“修身齐家治国平天下”。修身，一是修知识、能力，一是修道德。良好的道德修为并非朝夕可以养成，所以在学生阶段就要开始加强道德的修养。“八荣八耻”是社会主义道德大厦的支柱。如何将“八荣八耻”与学科教学结合起来，培养学生正确的荣辱观，进而辐射影响其他社会阶层，是全社会形成正确荣辱观的重要一环，也是目前摆在全体教师面前的一项时代特征鲜明的光荣
中小学食品安全牵动亿万人心，也是国家高度重视的一件大事。根据国家相关文件的要求，学校要严控食品安全风险，保障校园餐饮安全。 20世紀九十年代，我校工会为服务师生设立了小卖部。根据国家食品安全文件精神和市区教委的要求，基于培养学生健康生活方式的需要，加之学校人员紧张，无法抽调出专人来管理和经营，工会经慎重研究，决定停办小卖部。经过观察，关停小卖部似乎没有给师生带来多大的影响。但是，平静的局面下暗藏