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环境就是课程，如何充分发挥环境的发展功能，让幼儿与环境实现有效互动呢？作者结合自己的实践从四个方面进行了阐述：一是让环境成为课程的目标载体；二是让环境与幼儿进行问答式互动；三是让环境与幼儿进行操作式互动；四是环境要反映幼儿当前的兴趣点与探索。
让幼儿与环境实现有效互动
【摘 要】
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环境就是课程，如何充分发挥环境的发展功能，让幼儿与环境实现有效互动呢？作者结合自己的实践从四个方面进行了阐述：一是让环境成为课程的目标载体；二是让环境与幼儿进行问答式互动
【机 构】
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龙岩市实验幼儿园
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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