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目前,在基础英语课堂教学中,很多教师仍然将语言知识作为主要讲授内容,以培养学生语言技能作为唯一教学目标,从而忽视了相关的文化背景,导致语言教学难以传递人文内涵.本文结合笔者平时的基础英语教学实践,旨在探讨将文化因素渗透到教学中的有效方法.
浅谈如何将文化因素导入基础英语课程教学
【摘 要】
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目前,在基础英语课堂教学中,很多教师仍然将语言知识作为主要讲授内容,以培养学生语言技能作为唯一教学目标,从而忽视了相关的文化背景,导致语言教学难以传递人文内涵.本文结
【机 构】
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广东白云学院应用外语系
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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