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小学生正处在形象思维为主的阶段，导致他们不能深入地理解所学知识，学习效率不高，而问题情境的创设有效地降低了数学的教学难度。这直接提高了数学的教学效率，也提高了学生的学习效率。毕竟小学生对于自己感兴趣的事情所付出的精力会更多，而且他们的学习欲望也会更加强烈。
小学数学情境创设问题及解决策略探究
【摘 要】
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小学生正处在形象思维为主的阶段，导致他们不能深入地理解所学知识，学习效率不高，而问题情境的创设有效地降低了数学的教学难度。这直接提高了数学的教学效率，也提高了学生的学习
【机 构】
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德州经济技术开发区长河小学，山东 德州 253000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年4期
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