【摘 要】
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在中职英语教学中,词汇教学是基本教学内容之一,直接影响学生的学习效果,学生在英语学习中,往往会花费大量的时间记忆单词,但是词汇学习效果不佳。本文主要分析原型理论在中
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在中职英语教学中,词汇教学是基本教学内容之一,直接影响学生的学习效果,学生在英语学习中,往往会花费大量的时间记忆单词,但是词汇学习效果不佳。本文主要分析原型理论在中职英语词汇教学中的应用。
In secondary vocational school English teaching, vocabulary teaching is one of the basic teaching contents, which directly affects students’ learning effects. Students often spend a lot of time remembering words in English learning, but vocabulary learning is not effective. This article mainly analyzes the application of the prototype theory in secondary vocational English vocabulary teaching.
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摘要：要想提升小学高年级学生的自主学习能力，就需要激发学生对物理的学习兴趣，从而充分发掘出学生的潜力。学生能够养成自主学习的习惯，就能够让学生拥有终身学习的能力，这不仅仅是教育改革提出要的要求，也是现如今小学数学教学发展的需要。所以应该从小学高年级学生数学自主学习现状入手，对其中存在的问题展开深入分析。本文对小学高年级数学自主学习能力培养模式展开分析，并提出相关解决策略。 关键词：小学高年级；数
根据Krashen输入假设理论,笔者总结出相应的高中英语阅读课的四项基本教学策略:目标导教、问题激学、点拨示范、有效输出,在实施人教版Module4,Unit1的阅读课教学时,从上述的
第Ⅰ卷（选择题，共85分） 第一部分 听力部分（略） 第二部分 笔试部分 二、选择填空（共15小题，每小题1分，满分15分） 从各题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中，选出一个最佳答案。 （ ）26. —When was David born? —He was born June 12, 1989. A. at B. in C. on D. for （ ）27. —Hello, Ja
摘要：提高中考成绩是初级中学的生命线。提高中考数学成绩，需要分析优等生在数学学习上的特征，找出他们学习数学中存在的问题，同时，还要在考前采用正确的复习指导策略。 关键词：中考数学；优等生；培养方法；培养策略 中考年年考，每年的数学成绩都会有所起伏，笔者教数学十五年，其中有九年是任教毕业班，九年来，虽然每一年的成绩都会有所波动，但所带的班级与其他老师相比，都有一个显著的特征，整个班级的数学成绩优
《中学生英语》在注重培养和提高学生英语水平能力的同时，也密切关注着各种英语考试，特别是全国各地中考的动态，每年分析中考考点的分布和落点状况，从而在编辑工作中能准确地为初中师生提供中考英语考试信息。可以毫不夸张地说，每年全国各地的中考考点尽在《中学生英语》掌握之中。 2012年中考刚刚落下帷幕，我们就收到全国各地读者传来的喜讯，反映他们的中考试卷采用了本刊物上的原文，有的稍作删减，有的原封不动，学
摘要：概念图，顾名思义即是一种通过分层呈现的方式将知识点的概念之间的关系以一种网络状的形式展示出来。通过这种概念图的展示读者将可以快速的理清各概念之间的关系以及条理清楚的掌握所要掌握的知识。不可否认，概念图对于初中阶段的教学有着得天独厚的优势，本文将从课前指导预习、课堂导入教学、课堂小结教学、课程复习教学四方面探究如何在初中物理教学中更好的应用概念图，以期和各位同仁共同借鉴。 关键词：概念图；初
项目教学法是一种教和学的模式,它强调学生的主体地位。让学生体会如何在做中学,强调课本理论与生活实践相结合,以培养学生职业能力和综合素质为目标。本文探讨了在中职学校
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摘要：随着新课改的不断推进，就高中数学而言，教材、考试和课程不仅进行了改革，教学模式也进行了较大的改革。然而，探究式教学作为一种新型的教学模式， 它是以问题为导向，开展小组交流和讨论，在已有知识经验的基础上自主建构新的知识，对于提高学生的学习能力具有重要的作用。本文在分析探究式教学实质的基础上，对高中数学探究性教学的设计与实践进行探析。 关键词：高中数学；课堂教学；探究式教学；策略 一、探究