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【摘 要】
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【摘 要】本文在阐述了交往的含义和中学生的择友交往的重要性后，重点分析了中学生不慎交往的现象、原因及其危害性，再分别从关爱是前提、教育是关键和引导是措施等方面论述了如何对中学生进行交往教育。 【关键词】中学生交往;关爱;教育;引导 一、中学生不慎交往的现象、原因及其危害性 由于中学生辨别是非能力还不很强，不识良莠，导致出现不慎交往的现象。主要表现在：人云亦云，跟着感觉走，跟人学坏;潜意识崇拜
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2015年8期
其他文献
【摘 要】本文通过针对小学第三学段采用“班级读书会”的形式，开展阅读活动，激发学生阅读兴趣的方法进行了综合分析。班级读书会通过扩大课外阅读阵地、丰富课外阅读的方式、丰富课外阅读指导课的形式、丰富课外阅读的评价机制等方面进一步扩展学生的课外阅读水平，实现真正的阅读。 【关键词】课外阅读；班级读书会；语文教学 《语文课程标准》表述：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味
【摘 要】生成是生长和建构，是根据课堂教学的进行状态而动态形成知识过程，具有丰富性和生成性。由于数学概念的高度抽象性与小学生思维的具体形象性之间的矛盾，造成了小学生学习掌握数学概念是一种复杂的特殊心理过程。以概念课为例，结合学生生成的东西，对生成进行调控、升华、沉淀，从而帮助学生顺利地建构知识。 【关键词】生成；调控；数学概念 一、情境引入——原生态生成的调控 数学概念的引入，是概念教学的第
【摘 要】课程资源开发与利用是美术课程中一个有机部分，随着终身教育思想的普及以及课程理念的更新，课程不仅仅指课堂教学，还可以延伸到课外，校外，甚至国外。越来越多的老师在研究把民间艺术引入到美术课堂，使之成为校本课程资源。那么如何开发和利用民间艺术，把它引入到美术课堂中使其成为美术课程呢，笔者尝试从课程资源的选择、学习场所的考虑、工具材料的利用、学习方式的运用等四个方面进行了研究。 【关键词】民间
【摘 要】正面引导教育，在教育学生时坚持用好的思想、好的行为作为指引，去熏陶、感染他们，保持积极、主动、乐观的态度去引导教育学生，引导他们朝积极、上进的方向转化。使他们从迷惑中清醒，在逆境中更加坚强，在顺境中脱颖而出，变不利为有利，从优秀到卓越。正面引导不但教育目标明确，能把复杂的道理、繁琐的说教简单化，让学生明白易懂，教育效果显著；同时还可以激发学生的上进心，有效促进良好的性格和情感的形成。
【摘 要】作为课堂教学的延伸和补充，课外作业是课堂教学的重要一环。 正视英语作业传统形式的不足，可从尊重学生的个性、设置合作性作业、作业要有趣味性、作业评价合理化这四大途径去提高英语作业的有效性。 【关键词】英语作业；有效性；趣味性；合理化 在农村小学中，小学生学习英语的条件十分有限。加上家长与学生重视度的不足够，以致学生的英语作业缺乏必要的监管，英语作业自是达不到理想的效果。 一、传统英
【摘 要】爱国主义教育，是语文学科中不可或缺的部分，是学生培养爱国精神的良好途径。通过研读利用教材、开展爱国主义专题的习作课、进行丰富多彩的课外活动三个方面阐述应如何利用语文课堂进行爱国教育。通过实例说明了教师可以巧妙利用语文课堂，让学生在语文学习中移情入境，激发出爱国精神，让爱国教育通过语文课堂渗透到日常生活之中，从而使学生培养出以爱国主义为核心的民族精神，成为中华民族发展的不竭动力。 【关键
【摘 要】 在课堂教学中，教师不能仅仅以帮助学生学懂知识为目的，更重要的是让学生在学懂知识的同时，学会学习的方法.作为学习主体的学生，在方法观的建构，数学思想的形成过程中，会遇到各种各样的困难和问题，作为主导地位的教师若能够在平时的教学过程中，适时的进行艺术性的“引导”，必将对学生学习能力形成、数学素养的养成等方面，起到积极的促进作用. 【关键词】 引导;课堂引导;课堂实录 英国著名课程论专家
【摘 要】本文介绍了作者研究小学“好习惯伴我行”主题班会课校本课程开发研究的情况。文章界定了好习惯与坏习惯的基本概念，将小学行为习惯整理为四大板块内容，并根据这四大板块的内容提出了具体的“好习惯”条目，文章以作者在学校成功实施的主题班会为范例介绍了小学设计习惯养成内容主题班会的方法。 【关键词】主题班会课;好习惯;课程开发 随着课程改革全面深入，传统主题班会课的组织形式也受到了新教育理念的挑战
【摘 要】订正作业是教学过程中的一个重要环节，与学生内化知识密切相关。通过“转变教师批改评价的方式、重视思想教育和监督管理、对订正作业提出分层要求”，可有助于学生有效地订正作业。 【关键词】订正作业；有效策略 订正作业是教学过程中的一个重要环节，与学生内化知识密切相关。如何促使学生有效地订正作业呢？笔者在教学实践中总结了以下的一些做法。 一、转变教师批改评价的方式 （一）及时批改并尽快评讲