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【摘 要】
随着素质教育的发展，在教学开展的过程中，小学德育教育一直以来都备受大家的关注与重视。在小学德育教学工作这方面，为了能够进行更好的改善以及提升，习惯养成教育得以提出并运用到小学德育的工作中。
【关键词】
习惯养成教育 小学德育 重要性
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》 指出：“对中小学来说，特别是小学生，更多的是养成教育”。因为小学阶段还是一个比较基础的教育，而对于我们的学生而言，小学阶段在人生成长的过程中具有非常重要的意义。在这个阶段学生要学习做人，同时还要学习文化知识等等，所以，在小学阶段我们肩负着对学生进行良好行为习惯养成的重要任务。是否具有良好的习惯，对一个人事业的成败有着决定性的作用，所以我们在小学阶段，对学生进行良好习惯的养成的教育意义的影响非常深远和重大。
一、良好学习习惯的养成
对于学生来说，良好的学习习惯养成在学习期间是非常重要的一个习惯，我们的老师在对学生们进项教育的过程中，要对学生良好习惯的养成加以重视，并且反复强调学习习惯养成的重要性，让学生对良好习惯的养成重视起来 。
（一）养成倾听的习惯
对于我们的学生来说，养成倾听的习惯是一种非常重要的学习技能。如果我们的学生在课堂上认真倾听老师在讲台上的讲话，并且对每个同学的发言都能够仔细倾听，那在进行学习的过程中，我们的学生就能够非常积极的参与到学习的过程中去，那整个学习过程也会变得十分有效率，我们老师在开展课堂活动 的时候也能够顺利、有效率的进行。
（二）培养学生自主思考和学习的习惯
老师在课堂上讲课，这个过程中我们老师起了一个辅助并加以引导的作用。怎么培养学生们良好学习习惯的养成呢？首先我们老师要做的就是培养学生自主思考和学习的习惯。在课堂学习期间，学生们总是会碰到自己解答不了的或者是思考无果的问题，这个时候就需要我们的学生在课堂学习期间，对碰到的疑难问题进行自主思考，并能根据自己的疑问对这一难题进行大胆的提问。在我们的课堂下，我们的老师可以给学生们布置一些复习以及 学习的任务，这样我们的学生在复习和预习的过程中，能更好的培养学生们自主学习的习惯养成。
（三）培养学生自主读书的习惯
俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。所以读书对我们小学生们以后的人生发展有着非常重要的意义。小学阶段在人生的长河中有着十分重要的作用，所以在学生小学阶段就应该培养学生们一边阅读一边思考，以及写读后感的良好习惯，知识的积累在于一个量，当量达到一定程度的时候就会有一个质的飞越。读过一本好书，像交了一个益友，所以要养成学生们乐意阅读书，愿意 和我们的书籍做朋友，这样才能养成阅读书籍的好习惯。
二、良好行为习惯的养成
相对绝大多数的学生来说，自从小学开始后我们在学校学习的时间就比较长了，所以这对于我们小学生来说，在学校学习不仅仅是要培养 良好学习习惯的养成，同时也要培养其一个良好的行为习惯。
（一） 言行举止文明的习惯
在小学生活的这个过程中，最基础的就是我们的学生需要养成良好的言行举止文明的习惯。看一个人有没有良好的文明习惯，从他生活中的点点滴滴我们就可以看出来。首先我们老师要让我们的学生明白文明习惯在我们生活中的重要性，在进行开展行为习惯养成的过程中，我们的老师可以从身边的小事情入手，比如在见到我们老师，或者是家里来客人了，我们要主动的去问好，并自觉使用“谢谢”“您好”等等礼貌用语。让学生们对文明习惯的行为有一个更深层次的认识。
（二）养成勤俭节约的习惯
自古以来，勤俭节约一直都是我们中华民族传承下来的美好品德。如果是从大的方面来说的话，养成勤俭节约的好习惯有益于帮助学生们树立去节约资源的意识。从细微处说的话，勤俭节约有利于学生们对自己平时的生活费节约意识的形成。比如，我们的老师在可以对学生们进行适当的教育，让学生们爱惜纸张不随意乱图画，要爱护花草树木不能随意丢垃圾等等，这些都助于培养学生们养程勤俭将节约的好习惯。
（三）养成诚实守信的好习惯
“诚实守信”对我们来说 ，不仅仅是一种道德品质和信念，这同时 还是我们每个公民的道德责任。在学生小学阶段来说的话，诚实守信可能理解不了更深层次的含义，但是我们老师要告诉我们的学生，要让我们的学生明白，说过的事情一定就要努力去做到；如果已经答应过别人的事情自己确实是难以做到的，应该向对方说明自己不能完成的原因，用 最真诚的态度向对方表示自己深深的歉意，让对方看到你的诚意；如果是借了别人的东西答应什么时候还给对方，就要如期的进行归还，说过的话一定要算话。
【结 语】
对于人的一生来说，小学阶段是终身习惯的形成一个非常关键的时期，也是最好的时期。再加上小学生的内心就像一张没有划过的白纸一样，可塑性非常大。所以这个时候我们的学校、教师还有家长要牢牢把握住这个最佳时期。总而言之，对小学生的行为习惯的养成教育应该放到我们最重要的教育教學任务中去，这样才能更方便的为学生们以后的学习和发展打下坚实的基础。
【参考文献】
【1】马克俊.小学德育工作应把习惯养成教育作为重中之重【J】.科教文汇（中旬刊），2010（08）
【2】余明丽.习惯教育在小学德育工作中的渗透【J】.好家长，2016（52）
【3】张晓玲，刘斌全. 养成教育是小学德育工作的中心内容【J】.青海教育，1996（03）
【4】郭春草.浅谈小学生行为习惯的养成教育【J】.中国校外教育，2014（20）
【5】杨冀红.小学阶段养成教育之我见【J】.青海教育，2012（Z1）
【6】谢锋，袁洁.小学生行为习惯养成教育的研究【J】.新课程（上），2015（08）
【7】王晋生.重视习惯养成教育 促进学生健康成长【J】.同行，2016（09）
随着素质教育的发展，在教学开展的过程中，小学德育教育一直以来都备受大家的关注与重视。在小学德育教学工作这方面，为了能够进行更好的改善以及提升，习惯养成教育得以提出并运用到小学德育的工作中。
【关键词】
习惯养成教育 小学德育 重要性
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》 指出：“对中小学来说，特别是小学生，更多的是养成教育”。因为小学阶段还是一个比较基础的教育，而对于我们的学生而言，小学阶段在人生成长的过程中具有非常重要的意义。在这个阶段学生要学习做人，同时还要学习文化知识等等，所以，在小学阶段我们肩负着对学生进行良好行为习惯养成的重要任务。是否具有良好的习惯，对一个人事业的成败有着决定性的作用，所以我们在小学阶段，对学生进行良好习惯的养成的教育意义的影响非常深远和重大。
一、良好学习习惯的养成
对于学生来说，良好的学习习惯养成在学习期间是非常重要的一个习惯，我们的老师在对学生们进项教育的过程中，要对学生良好习惯的养成加以重视，并且反复强调学习习惯养成的重要性，让学生对良好习惯的养成重视起来 。
（一）养成倾听的习惯
对于我们的学生来说，养成倾听的习惯是一种非常重要的学习技能。如果我们的学生在课堂上认真倾听老师在讲台上的讲话，并且对每个同学的发言都能够仔细倾听，那在进行学习的过程中，我们的学生就能够非常积极的参与到学习的过程中去，那整个学习过程也会变得十分有效率，我们老师在开展课堂活动 的时候也能够顺利、有效率的进行。
（二）培养学生自主思考和学习的习惯
老师在课堂上讲课，这个过程中我们老师起了一个辅助并加以引导的作用。怎么培养学生们良好学习习惯的养成呢？首先我们老师要做的就是培养学生自主思考和学习的习惯。在课堂学习期间，学生们总是会碰到自己解答不了的或者是思考无果的问题，这个时候就需要我们的学生在课堂学习期间，对碰到的疑难问题进行自主思考，并能根据自己的疑问对这一难题进行大胆的提问。在我们的课堂下，我们的老师可以给学生们布置一些复习以及 学习的任务，这样我们的学生在复习和预习的过程中，能更好的培养学生们自主学习的习惯养成。
（三）培养学生自主读书的习惯
俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。所以读书对我们小学生们以后的人生发展有着非常重要的意义。小学阶段在人生的长河中有着十分重要的作用，所以在学生小学阶段就应该培养学生们一边阅读一边思考，以及写读后感的良好习惯，知识的积累在于一个量，当量达到一定程度的时候就会有一个质的飞越。读过一本好书，像交了一个益友，所以要养成学生们乐意阅读书，愿意 和我们的书籍做朋友，这样才能养成阅读书籍的好习惯。
二、良好行为习惯的养成
相对绝大多数的学生来说，自从小学开始后我们在学校学习的时间就比较长了，所以这对于我们小学生来说，在学校学习不仅仅是要培养 良好学习习惯的养成，同时也要培养其一个良好的行为习惯。
（一） 言行举止文明的习惯
在小学生活的这个过程中，最基础的就是我们的学生需要养成良好的言行举止文明的习惯。看一个人有没有良好的文明习惯，从他生活中的点点滴滴我们就可以看出来。首先我们老师要让我们的学生明白文明习惯在我们生活中的重要性，在进行开展行为习惯养成的过程中，我们的老师可以从身边的小事情入手，比如在见到我们老师，或者是家里来客人了，我们要主动的去问好，并自觉使用“谢谢”“您好”等等礼貌用语。让学生们对文明习惯的行为有一个更深层次的认识。
（二）养成勤俭节约的习惯
自古以来，勤俭节约一直都是我们中华民族传承下来的美好品德。如果是从大的方面来说的话，养成勤俭节约的好习惯有益于帮助学生们树立去节约资源的意识。从细微处说的话，勤俭节约有利于学生们对自己平时的生活费节约意识的形成。比如，我们的老师在可以对学生们进行适当的教育，让学生们爱惜纸张不随意乱图画，要爱护花草树木不能随意丢垃圾等等，这些都助于培养学生们养程勤俭将节约的好习惯。
（三）养成诚实守信的好习惯
“诚实守信”对我们来说 ，不仅仅是一种道德品质和信念，这同时 还是我们每个公民的道德责任。在学生小学阶段来说的话，诚实守信可能理解不了更深层次的含义，但是我们老师要告诉我们的学生，要让我们的学生明白，说过的事情一定就要努力去做到；如果已经答应过别人的事情自己确实是难以做到的，应该向对方说明自己不能完成的原因，用 最真诚的态度向对方表示自己深深的歉意，让对方看到你的诚意；如果是借了别人的东西答应什么时候还给对方，就要如期的进行归还，说过的话一定要算话。
【结 语】
对于人的一生来说，小学阶段是终身习惯的形成一个非常关键的时期，也是最好的时期。再加上小学生的内心就像一张没有划过的白纸一样，可塑性非常大。所以这个时候我们的学校、教师还有家长要牢牢把握住这个最佳时期。总而言之，对小学生的行为习惯的养成教育应该放到我们最重要的教育教學任务中去，这样才能更方便的为学生们以后的学习和发展打下坚实的基础。
【参考文献】
【1】马克俊.小学德育工作应把习惯养成教育作为重中之重【J】.科教文汇（中旬刊），2010（08）
【2】余明丽.习惯教育在小学德育工作中的渗透【J】.好家长，2016（52）
【3】张晓玲，刘斌全. 养成教育是小学德育工作的中心内容【J】.青海教育，1996（03）
【4】郭春草.浅谈小学生行为习惯的养成教育【J】.中国校外教育，2014（20）
【5】杨冀红.小学阶段养成教育之我见【J】.青海教育，2012（Z1）
【6】谢锋，袁洁.小学生行为习惯养成教育的研究【J】.新课程（上），2015（08）
【7】王晋生.重视习惯养成教育 促进学生健康成长【J】.同行，2016（09）