【摘 要】
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【摘要】随着教学改革的深入推进,我国已经进入了素质教育的关键阶段,激发学生学习热情,提高语文教学的有效性,逐渐发展成小学教学研究的必要课题。要想提高课堂教学的有效性,加速学生对知识的吸收,需要教师摆脱传统教学理念的束缚,创新教学手段,丰富教学内容。本文立足当前小学语文教学研究的现状,对提升课堂教学有效性的策略进行了分析。 【关键词】小学语文;课堂教学;有效性;教学策略 【中图分类号】G623.
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【摘要】语文作为教学的重要构成内容,对于学生的成长与发展有着积极的作用与价值。而作文作为整个语文教学中的重要形式,对学生的语言书写以及表达能力的提升有着积极的影响,因此教师必须要对小学语文作文教学进行系统的分析,在实践将课外阅读与小学语文作文教学进程充分的融合,可以让学生在学习过程中积累各种词汇、语言以及知识,可以在根本上提升学生的写作能力,对此文章主要对小学语文作文教学中课外阅读的重要性进行了简
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【摘要】班级授课制是传统的教学组织形式之一,但它难以解决学生中存在的较大的差异问题,并成为英语教学的难点之一。实际工作中作为英语教师会不断尝试用更好的方式来改善班级教学模式下存在的学生差异问题。作者通过分析所在中学英语教学现状,研究国内外语英语教学的改革实践,决定在本校英语课堂教学中进行分层教学的实验研究。分层教学符合唯物主义辨证理论,符合教育学理论,符合学生的学习心理,也符合教学论中的因材施教等
【中图分类号】G633.9 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0238-02 在我教学的将近二十多年间,初中生物教材几经变更,要求教师的教和学生的学也跟随着改进。现行的新课程标准,可谓是要求更高,标准甚严。又由于初中生物是一个中考选考科目,因此从学校和家长,到老师和学生都不够重视,都认为是一门副科,所以要教好这门课确实难度比较大。历经生物教学十几载中,饱尝生物教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0237-01 教育心理学指出:教师的正确教学动机是促进学生完成教育教学任务,提高教学质量,培养儿童进步,成材的内动力。因此,教师应该全心里为人民服务,心甘情愿地为人民教育事业,为教师职业献身。只有教师自己有广博、深厚的求知兴趣和因此而获得的多方面知识经验,才能通过多种途经影响和满足儿童的求知欲,激起儿
【摘要】要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”,激发学生学习下去的欲望。 【关键词】小学数学;兴趣;高效 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0238-01 学生怕学数学,甚至是讨厌数学,症结就在于对数学缺乏兴趣。学习兴趣是学生学习自觉的核心因素,是学习动力的源泉,是
由土豆网和中影集团联合主办的第三届土豆映像节即“2010土豆映像节”于4月17日在北京国际艺术区拉开帷幕。本届土豆映像节与以往两届最大的不同之处在于,这是网络视频行业第
【摘要】随着我国社会的不断发展,我国的教育體系也在不断的进行变革,并在课改的背景下不断地进行着深化。目前我国的小学课堂教学中提出了游戏化教学的概念,但由于没有明确的大纲进行指导,教师一般是通过自身的经验进行游戏化教学,导致目前的游戏化教学中存在着许多的问题亟待人们进行解决。本文通过分析目前的小学数学课堂现状,阐述游戏化教学对于小学数学课堂的意义,研究游戏化教学的具体应用,为广大的教师群体提供教学建