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【摘 要】
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0237-01 教育心理学指出：教师的正确教学动机是促进学生完成教育教学任务，提高教学质量，培养儿童进步，成材的内动力。因此，教师应该全心里为人民服务，心甘情愿地为人民教育事业，为教师职业献身。只有教师自己有广博、深厚的求知兴趣和因此而获得的多方面知识经验，才能通过多种途经影响和满足儿童的求知欲，激起儿
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2017年16期
其他文献
【摘要】小学语文阅读在小学语文教学中占有很重要的作用，可以显著提高小学生的语文阅读能力和逻辑思维能力，有利于小学生了解和领悟中国汉语文化。通过深入探讨小学语文阅读教学的特点、存在的教学问题和提升策略，进一步明确语文教学的阅读目标，优化阅读教学的内容，健全教师的评价体系，有效提高教师的教学质量，促进小学生的身体和心理成长和发展。 【关键词】小学语文；阅读教学；策略 【中图分类号】G623.2 【
【摘要】现如今，高中教学越来越注重学生基础素质的提高。而新课标对于语文教学的要求是让学生在优秀传统文化的陶冶中提升自己的素质，并尽力为弘扬中华文化做贡献。因此，作为教师，在高中语文教学中应当大力渗透传统文化的知识，这不仅对于提高学生的文化素质来说意义重大，对于培养学生的优秀品格也有着很大的作用。本文对高中语文教学中渗透传统文化的途径进行了分析，并阐述了其必要性。 【关键词】传统文化；高中语文教学
【摘要】识字教学不但要深入课堂，紧密研究挖掘教材，归纳并创新五花八门的识字教学法；更重要的是还要贴近社会，贴近生活，给孩子们搭建一个随时随地去认识汉字记忆汉字的平台，如此，才能超质超量完成《小学语文课程标准》对识字教学的要求。 【关键词】识字教学；自主识字；快乐识字；趣味识字；识字教学生活化 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0236
导致10KV配电线路出现接地故障的因素很多,要提高10KV配电线路运行的可靠性,就需要加强对接地故障的研究,确定造成故障的原因,制定可行的预防措施,避免故障的发生.
【摘要】写作教学是学生小学教育的重要组成部分，也是小学生必备的基本技能。它是学生综合所学语文知识进行逻辑思维表达的过程，能够锻炼学生独立思考的能力，有利于学生观察力、想象力和创造力的培养。但是，当前小学语文写作教学中还存在一些问题，制约了学生写作水平的提高与小学语文教学工作的开展。本文讨论了小学语文写作教学中存在的问题，并提出了针对性对策。 【关键词】小学语文；写作教学；存在问题；对策研究 【
【摘要】语文作为教学的重要构成内容，对于学生的成长与发展有着积极的作用与价值。而作文作为整个语文教学中的重要形式，对学生的语言书写以及表达能力的提升有着积极的影响，因此教师必须要对小学语文作文教学进行系统的分析，在实践将课外阅读与小学语文作文教学进程充分的融合，可以让学生在学习过程中积累各种词汇、语言以及知识，可以在根本上提升学生的写作能力，对此文章主要对小学语文作文教学中课外阅读的重要性进行了简
【摘要】在初中物理教学中，我们老师要进行情境创设，灵活导入，尽量采用多媒体教学和努力提升自己文化素养，只有这样，才能打造高效的物理课堂教学。 【关键词】高效；情境；导入；多媒体；素养 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0241-02 一、创设情境、巧设导入 俗话说：“良好的开端就等于成功了一半。”新颖独特、灵活多变的导入策略往往能
【摘要】班级授课制是传统的教学组织形式之一，但它难以解决学生中存在的较大的差异问题，并成为英语教学的难点之一。实际工作中作为英语教师会不断尝试用更好的方式来改善班级教学模式下存在的学生差异问题。作者通过分析所在中学英语教学现状，研究国内外语英语教学的改革实践，决定在本校英语课堂教学中进行分层教学的实验研究。分层教学符合唯物主义辨证理论，符合教育学理论，符合学生的学习心理，也符合教学论中的因材施教等
【中图分类号】G633.9 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0238-02 在我教学的将近二十多年间，初中生物教材几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着改进。现行的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。又由于初中生物是一个中考选考科目，因此从学校和家长，到老师和学生都不够重视，都认为是一门副科，所以要教好这门课确实难度比较大。历经生物教学十几载中，饱尝生物教学
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