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【摘 要】
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摘要：《语文课程标准》要求语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，这就要求我们在语文课堂不能“教课本”，而要“用课本教”，说得更直白一点就是教师一定要重整课程，使课程资源有效地渗透到日常教学中，做到课内课外相勾连，阅读写作共比翼。为了达到《新课标》所要求的标准，借助现有的课文拓宽学生的阅读领域，开阔学生的阅读视野，是语文老师急需解决的问题。在新学期伊始，我借助《大堰河，我的保姆》作了一些尝试，效果较好
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年52期
其他文献
摘要：教育部在《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，明确把核心素养定义为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。本文结合2017年福建省《思想品德》中考试题的命制思想与特点，谈谈对学科素养这四个要素的探索。 关键词：核心素养；试题；分析 一、 渗透核心素养的试题分析 核心素养作为当下教育改革的一个新方向，2017年福建省的中考是全省的第一次统考，对于
摘 要：小学语文中的识字教学不仅关系到该课程的学习成绩水平，也会对其他课程的学习产生一定影响，可以说在小学阶段教育中具有重要的意义，一线教师如何在教学过程中采用多种科学识字教学手段，巩固学生识字效果，本文结合作者教学经验谈几点体会。 关键词：素质教育；小学语文；科学识字 汉字作为中华文化的瑰宝，它是语言学习的起点，既蕴含丰富的文化信息，也是文化传承和发展的载体，如此种种，小学阶段中的语文识字基
摘要：随着我国教育理念的不断更新，微课等新型教学方法也在教学活动中得到充分的体现。本文拟对微课在小学数学教学中的具体应用进行研究分析，希望为提高教学质量和水平提供有价值的参考。 关键词：微课教学；小学数学；有效学习策略 微课，主要是指在信息技术迅速发展的当下，综合运用多媒体教学与网络视频教学等技术，着力改进教学形式、提升教学质效的教学方法。随着当前新课改的不断深入，小学教育越来越向多元化发展，
摘 要：新课程改革背景下，思想政治课情感教学研究成为关注的热点问题。高中政治课程标准要求培养学生良好的学科核心素养，为学生创设真实的教学情境，充分挖掘教材中的情感教学内容。本文以《经济生活模块——新时代的劳动者》为例，进行新课程下思想政治课情感教学研究，希望具有一定的借鉴意义和参考价值。 关键词：新课程；思想政治课；情感教学；经济生活 情感是人对待某一事物的态度，或者是肯定或者是否定的心理体验
摘要：自然角是幼儿进行非正规性科学活动和偶发性科学活动的主要场所，也是最受幼儿欢迎的活动场所之一。 关键词：幼儿；科学；自然角 一、 案例背景 《3～6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域明确提出自然角和种植园是幼儿观察和研究动植物的主要场所。可以在幼儿园院子里或围墙外边适当的地方给幼儿开辟一个种植园，满足幼儿想要模仿成人进行种植活动的愿望，同时，也能让幼儿在亲历种植活动的过程中观察植物的多样
摘 要：学生是学习的主体，是教学双边活动的主人，学生的高效学习唯有充分激活学生的主体意识，激起学生强烈的自主探究欲望，才能让学生参与到课堂学习中。本文结合笔者教学实践，就高中历史课堂中自主探究课堂的构建谈粗浅的认识。 关键词：高中历史；探究课堂；策略 学习不只是要学习别人告诉我们的东西，还要在学习中创新，主动地去学习，以此来开阔视野，激发学习热情和潜力，让历史走进每一个人的生活。在新课标理念的
摘要：自从课改实施以来，在教育界就提倡“用教材教，而非教教材”的理念，阐明教材只是一种材料，而非全部。于是，出现了很多重构教材的教学设计。这些教学设计要么运用了历史理论，要么选用鲜活的材料提升了课堂教学的质量。但是，在这些教学设计中，作者往往忽视对课本隐性知识的挖掘，导致学生对课本中的某些重要知识点片面理解，影响了知识的迁移、运用。这些缺点说明在教学设计的时候不仅要重视课外材料及史学理论的运用，更
摘 要：小组合作学习是新课改所倡导的学习方式之一。通过这些年的教学实践，如何让每一位学生都有效参与到小组活动中去，仍然是我们一线教师关注的重点，尤其是小组中的后进生的参与程度。 关键词：小组合作；后进生；有效性；新课程标准 在指导学生小组合作的过程中，我们不难发现，有些活动仅仅停留在你说你的、我说我的，部分表现积极的学生抢占先机，主动权都在他们那里。而那些“后进生”只有被动“倾听”的份，虽然他
摘要：目前我院课程考核方面存在诸如考核方式过于单一、轻视职业能力培养等方面的问题，这些问题在学院生源结构日益多元的情况下愈发突出。本文对部分国外高等职業教育考试进行研究，进而对我院考核方式改革进行探索。 关键词：高职院校课程；考核方式；改革 我院自2010年实行招生培养改革试点以来，学生的来源日益多元，既有参加统一高考和自主招生的普通高中生，也有参加自主招生和三二分段的职业高中生。生源的多元给