【摘 要】
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正如陶行知先生所言:“我们在创造线上,若无发明欲,便依然不会探寻未知之境界,以开发科学之源泉.”可见,兴趣不仅是学习最好的老师,也是创新之母.没有浓厚的学习兴趣,就没有
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正如陶行知先生所言:“我们在创造线上,若无发明欲,便依然不会探寻未知之境界,以开发科学之源泉.”可见,兴趣不仅是学习最好的老师,也是创新之母.没有浓厚的学习兴趣,就没有学习的自动力,也就没有创造的智慧和灵感.受传统“应试教育”的影响,我们的课堂教学中还存在着诸多问题,影响着学生的个性发展和创新能力的培养.教学活动以教师为中心,课堂教学忽视了实践的、感性的、可操作性的活动,忽略了学生主观能动性的发挥.随着我国素质教育的大力发展,音乐等学科愈来愈受到学校和社会的重视,音乐学科一些创造性的教学法也如雨后春笋般涌现,这其中游戏教学以其生动有趣的课堂效果尤其受学生欢迎.什么是游戏教学,它和我们新课改理念有何关系,它在音乐教学中究竟有何重要性,它在课堂内外又是如何具体运用的,这些问题值得我们仔细思考与探讨.
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