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随着我国教育事业的发展,职业教育成长迅猛,关于职教德育的理论研究与实践探索也在不断推进.但是,由于受到信息网络化、知识多元化等外部环境的挑战,我国部分职校的德育暴露出“目标和内容缺乏针对性和时效性”、“教学方式和方法缺乏新意”、“德育工作队伍薄弱”等问题,德育在新环境下相对滞后,严重约束着现代职教的发展需求.