【摘 要】
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数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程,是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。长期以来,数学教育脱离了学生的生活,数学成了枯燥无味的代名词,题海战术、反复训练成了数学教学的法宝,使学生身心俱损,引发他们对数学的恐惧心理。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
摘 要: 数学,顾名思义,是利用符号语言研究数量、结构、变化及空间模型等概念的一门学科。但随着现代科技的迅速发展,教育手段、方法等都发生了很大的变革。多媒体教学在当今课堂教学中的地位举足轻重,这不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以有效地突破教学重难点,提高学生的能力,培养学生的发散性思维。 关键词: 多媒体 初中数学教学 应用 古往今来,数学界有这样一种误区:缺乏数学思维活动的投入,所学的知识充
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