【摘 要】
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职业院校教师国际化是"一带一路"背景下人才培养的必然诉求,也是职业教育改革与发展的动力之源。职业院校教师国际化既是"一带一路"背景下的政策使然,更是职业教育变革发展的
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职业院校教师国际化是"一带一路"背景下人才培养的必然诉求,也是职业教育改革与发展的动力之源。职业院校教师国际化既是"一带一路"背景下的政策使然,更是职业教育变革发展的应然趋势。不但有助于为"一带一路"沿线各国提供智力支持和人才支撑、促进职教资源的互惠共享,而且有助于推进职业教育的国际化、实现职业学校变革与发展。然而,当前职业院校教师普遍存在国际化认知不够清晰、国际化教学能力不足、国际化专业能力短缺及国际化沟通与交流能力有限等问题。因此,应通过加强上层引导及支持、深化校际国际化办学与交流、密切职业院校与国际化企业合作及丰富语言和文化学习等策略,助推职业院校教师国际化发展。
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