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利用童书资源进行习作教学,是课内“读写结合”的有效补充。教师应该挖掘童书内蕴藏的丰富资源,通过多种形式,提升学生的习作能力。
好书凭借力,童手著文章——巧用童书资源提升习作能力的策略研究
【摘 要】
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利用童书资源进行习作教学,是课内“读写结合”的有效补充。教师应该挖掘童书内蕴藏的丰富资源,通过多种形式,提升学生的习作能力。
【机 构】
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莆田市荔城区拱辰中心小学,351100
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年32期
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