关于构建小学数学“童·真”课堂的思考和实践

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随着近年来我国科研发展迅速,小学生对外界事物接受能力也是越来越高,而且他们的好奇心与对知识的求知欲也越来越强,他们一旦对一种新知识产生了很浓厚的兴趣一般就能集中注意力并保持着对其持久性进行。 With the rapid development of scientific research in our country in recent years, pupils are also getting higher and higher ability to accept things from outside world, and their curiosity and thirst for knowledge are also getting stronger and stronger. Once they have a very strong knowledge of new knowledge Interest generally concentrates and maintains its persistence.
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