【摘 要】
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很多学生在面对材料的时候却往往产生误读,没有能够准确地判断材料的中心思想,这使得他们在写作的时候出现“跑偏”的现象。教师可以引导学生避开次要观点、避免似是而非、减
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很多学生在面对材料的时候却往往产生误读,没有能够准确地判断材料的中心思想,这使得他们在写作的时候出现“跑偏”的现象。教师可以引导学生避开次要观点、避免似是而非、减少错误引申和理解意旨层次,使学生面对材料时看得更准、抓得更牢、写得更好。
Many students are often misunderstood in the face of materials, they can not accurately judge the central idea of material, which makes them appear “run-away” when writing. Teachers can guide students to avoid secondary ideas, to avoid plausibility, to reduce false extensions and to understand the level of meaning, so as to make students more accurate when faced with materials, grasp more firmly and write better.
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