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【摘 要】课堂上学生回答问题时,都特别希望得到教师的反馈,尤其是对他答案的肯定。因此教师对学生在学习过程中的缺点和错误,要给予足够的宽容,耐心地矫正,坚持表扬鼓励为主,特别是对成绩处于中下游的学生更应如此,有一点点值得肯定的地方就应给予鼓励。 【关键词】科学 师生关系 兴趣 探索 随着社会的发展,各种竞争越来越激烈,随之心理压力也就越来越重,甚至连小学生也不能避免,所以在教学中重视学生
在高等艺术院校不断扩招的新形势下、建立一支结构合理的师资队伍,是高等艺术院校改革和发展的根本大计.文章对广州美术学院四个年度师资队伍职称结构、学历结构、年龄结构等
上海交通大学机械手与机器人研究室在上海假肢厂、上海市第一人民医院和上海师范学院共同协作下,研制成功了我国第一只两个自由度肌电控制假手模拟装置。
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本文讨论了光谱光电法测试等离子体射流径向温度分布。光谱光电法为目前国内等离子体诊断温度场分布技术中较为先进的方法。实验中采用了铜谱线5218A和5105A线对。同时本文也
美术教学是一种视觉艺术,美术教学需要通过教师采取较为直观的教学方法和手段,向学生传授美术方面的知识、技能和技巧。而在整个教学过程中,示范发挥着不可替代的作用。 学生通过教师的示范来提高学习兴趣,理解和把握教学要点,正确了解作画过程,加深学生的感性认识,从而提高教学效果。但是,目前教师对示范的使用存在着不少不合理的地方:如有的教师在课堂上几乎不使用示范教学,一张嘴一本课本完成一节课;有的教师则觉得
数学课堂中小学生对知识的掌握往往通过练习来达到目的,提高练习的有效度也就是提高了课堂的质量。但是数学教学中往往会出现练习太多,题型比较单一,练习的方式上也是枯燥乏味,不
小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面笔者结合实际,就如何培养学生思维能力谈几点看法。 一 、培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中一项重要任务 思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究,有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”这一条规定是很正确的。下面试从两方面进行一些分析。首
案例式教学,是目前国内外培养应用型人才的一种比较先进的教学方法。通常是教员根据教学目标和课程内容的需要,采用案例导出问题,引发学员思考、研究、讨论,提出解决问题的方案,使学员掌握专业理论知识,提高分析、决策、解决问题能力的教学方法。任职教育中,学员已经具有一定专业理论基础知识和相关实践工作经验,通过案例教学,可较好地培养学员的创新能力、创新精神和创新品质。 一、任职教育中案例的设置 任职教育案
太阳视运动是观察者以地平线为基础的视觉感受。春秋二分日太阳直射赤道,全球(除极点外)各地,太阳都是从正东升起,正西落下;北半球夏半年,太阳直射点在北半球,全球各地(除极昼极夜地区外)太阳都是从东北升起,西北落下;南半球夏半年,太阳直射点在南半球,全球各地,太阳都是从东南升起,西南落下。规律如此,其道理何在?下面就三种情况,逐一分析: 一、太阳直射赤道(春秋分日) 因太阳直射点在赤道,太阳光线
【摘 要】本文从兴趣引路、并从传授阅读方法、课堂教学的注意事项、增加课外阅读量、学后运用五方面探讨了小学阅读能力的培养。 【关键词】小学语文 阅读能力 培养 小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。阅读质量的好坏,关系到其它学科的学习。苏霍姆林斯基称阅读能力为“掌握知识的技能”。可见,培养学生的阅读能力有其重要意义。怎样