【摘 要】
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学生是教学活动的客体,学习活动的主体,所开展的探知新知、解决问题等各项活动,离不开学生群体的帮助和支持.那么推进课程改革,课堂是关键和核心.从调整教学关系、改革课堂结
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学生是教学活动的客体,学习活动的主体,所开展的探知新知、解决问题等各项活动,离不开学生群体的帮助和支持.那么推进课程改革,课堂是关键和核心.从调整教学关系、改革课堂结构入手,建立自主、互助、学习型课堂,不仅能满足不同学生的情感需求,也能最大限度的满足学生的认知差异;不仅保证了教学从每个学生的起点开始,建立了有效的教学反馈系统,而且实现了每个学生由被动学习转为主动学习,发展了师生的探究精神和独立思考能力,减轻学生负担,提高学习效率和质量提供了经验和启示.下面就这些年来我在教学中的一点感悟与大家共勉.
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