【摘 要】
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一次,我讲授完《数学》(必修4)的新课《任意角的三角函数》后,布置了这样一道作业题:已知角θ的终边过点P(-12,5),求角θ的正弦、余弦值。全班一大半学生给出了这样的解答:解
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一次,我讲授完《数学》(必修4)的新课《任意角的三角函数》后,布置了这样一道作业题:已知角θ的终边过点P(-12,5),求角θ的正弦、余弦值。全班一大半学生给出了这样的解答:解:因为x=-12,y=5,所以sinα=y=5,cosα=x=-12。这显然是错误的。一节新授课的作业中出现这样大面积出错的现象,这在我从教的8年中实在是罕见。为什么会出现这种现象呢?我进行了认
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