有消息说，我们班要上一堂语文公开课。是哪位老师给我们上？我们学习什么内容？一连串的问题萦绕在我心头。
　　迈着整齐的步伐，我们走进了大教室。哇，好多老师呀！他们在等待着我们这些主角上场哩，我心里美滋滋的。
　　在大家安静坐下后，我四处观望寻找这堂给我们上课的老师。有一个身影在张罗着课堂秩序，原来是隔壁班的谭老师。她衣着清新淡雅，面容亲切和蔼，让人如沐春风。
　　“同学们，大家今天想跟谭老师一起学习什么呢？”谭老师真诚地问道。上新课、作文课、综合性学习……同学们众说纷纭。谭老师要教我们最令人畏惧的作文课。
　　她掏出一个信封，“同学们，你们猜猜看这信封里装了什么呀？”同学们的好奇心被极大激发，于是脑洞大开：“写作文的秘诀！”“很有意义的照片！”“老师给我们的见面礼！”……还有一个同学直截了当地说是“钱”，谭老师追问装了多少钱，他犹豫了片刻，说：“一千！”教室里顿时热闹起来，在场的老师们都开怀地笑了。我不屑地看了看那位同学，真是个小财迷，满脑子就装着钱。
　　“我给每位同学都准备了一个信封。其中有两个信封里装着纸条，纸条上写着‘恭喜你’三个字。拿到这两个信封的孩子就是今天的幸运儿，有奖品等着你哟！”我们对此充满了期待，马上闭上小嘴巴，端正坐姿，目不转睛地望着谭老师。
　　谭老师要把手中的信封逐一分发给我们。同学们静静地等待着，等待着……轮到我了，我凝视着老师手中那一叠摆成扇形的诸多信封，究竟选哪个呢？我十分犹豫。用手摸摸这一个信封，又换换另一个信封，然后做了一个深呼吸，抽取了最中间的一个，就它了！我终于狠下心来，既兴奋又紧张地把信封放在课桌上。老天爷呀，请赐予我好的运气吧！谭老师交代了，我们等会儿才拆信封，要给后面的同学留悬念。此时的我干着急，就像热锅上的蚂蚁一样。
　　一声令下，“可以拆信封了”。我小心翼翼地撕开信封一个小口子，往里面瞅了瞅，没有什么呀！我觉得失望。哎，是空的，怎么会呢？不可能。难道纸条藏在最里面了？或者纸张太小贴紧信封了？……我迅即将信封口全撕开，翻来覆去地找——没有。我索性拿起信封使劲抖了抖，还是没有。我失落极了！
　　到底谁会是今天的幸运儿呢？我环视四周，有的同学离开座位都把信封紧攥着，可能是他;有的同学把信封藏在身后，生怕别人抢了，也有可能是她;还有的同学坐在位置上一动不动，装作很平静的样子，也可能是他……
　　老师请幸运儿们上台领奖。謎底终于揭晓，原来如此。真不可思议，两个幸运儿竟在同一个小组。在欢乐的掌声中，游戏愉快地结束。
　　那这堂有趣的语文公开课学习的内容是什么呢？——具体生动地展现人物的活动。亲爱的，你说我学会了吗？
　　指导教师：刘超