【摘 要】
：
管理工作固然要有制度,但单靠制度管理是远远不够的。管理的目的是为了实现人的最好的最优的发展,人的管理首先是人心的管理,任何人都需要被尊重、信任和理解,在被尊重、
Al
论文部分内容阅读
管理工作固然要有制度,但单靠制度管理是远远不够的。管理的目的是为了实现人的最好的最优的发展,人的管理首先是人心的管理,任何人都需要被尊重、信任和理解,在被尊重、
Although there must be management system, but system management alone is not enough. The purpose of management is to achieve the best of the best development, the management of human beings first is the management of the people, anyone needs to be respected, trust and understanding, being respected,
其他文献
学校的管理工作千头万绪,“人的管理”是学校管理之命脉,而人文管理相对于各种制度管理,它是一种软性管理。民办中小学校由于其教师无固定编制,教师的稳定性极差,所以,较之于
面对新世纪对教育的挑战,教师理应成为教育教学工作的探索者、研究者、反思者.通过对课堂教学、信息技术、学生心理、学习观摩等反思平台的探讨,突出教学反思是“化学教师专
近年来,创新能力的培养日益引起教育工作者的重视,本文将结合自己的教学实践和研究,阐述在高中物理教学中如何培养学生的创新能力的一些做法,以及对创新能力培养的应用.
打破传统的教学仅仅是一种认识活动的做法,树立认识与实践相结合的教学观念,把获取间接经验建立在获取直接经验的基础上并加以融合,为学生创造实践中学习的契机.是否打破传统
情绪调节着学生对教学的态度和积极性,情感环境决定学生在教学中的注意力.可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏.尤其
校本教研是推进课程改革的一个重要策略,在以校为本的教研活动中,教师作为校本教研的主体应加强自我反思,学校教导主任作为校本教研的组织者,主要是引导教师同伴互助,教研员
作为课题组成员,我的任务是研究和谐班集体的构成要素以及构成要素在创建和谐班集体中所发挥的作用.课题实施近三年来,我们出现了争创和谐班集体的良好氛围,班集体建设走上了
被英国人称为“无冕之王”的新闻记者在以前是一个知名度、社会地位非常之高的行业,甚至有些新闻记者能够在退休之后成为内阁议员,这足以配得上其“无冕之王”的称号,但是随
班主任作为教育的最主要的和最直接的实施者,既是学生道德的引路人、品行的示范者,又是知识传播的授业者.但是,因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村
长期以来的中职学校教育,大多注重突出教育工作的本位性,而忽视了受教育者的各种需求,束缚了学生的全面发展。要研究教育的服务理念,重视学生需求,更好地培养高素质的人才。