【摘 要】
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本文将CDIO教学理念引入到独立学院的实践类课程中,通过变更考核方式引入实践环节、引入工程性实践考核、变更实践内容和考核指标等方式和手段,对高等教育中的实践类课程引入
【机 构】
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东南大学成贤学院电子与计算机工程学院
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本文将CDIO教学理念引入到独立学院的实践类课程中,通过变更考核方式引入实践环节、引入工程性实践考核、变更实践内容和考核指标等方式和手段,对高等教育中的实践类课程引入CDIO教学理念后的实施效果和成果进行分析和研究.结果表明,改方式能有效提高学生的实践动手能力,并且按CDIO工程教育模式引导学生的实践环节,可以培养并提升学生的工程实践认知及协作能力、专业应用的实践能力和创新创业能力,同时也有助于学生成果的不断积累和深化,更利于个性化应用型人才培养的实现,具有较好地的推广和应用价值.
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