应对能力干预对肝癌患者健康自我管理能力的影响

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:winxb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨应对能力干预对提高肝癌患者健康自我管理能力的影响。方法 采用等组实验法,将2014年1月至2015年9月在我院肝胆外科住院的138例肝癌患者设为对照组与实验组。对照组给予常规护理,实验组在常规护理的基础上进行应对能力干预。3个月后分别对两组患者采用心理一致感量表(SOC-13)和成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)进行调查。结果 实验组患者的应对能力得分明显提高,可理解性、易控制性、有意义性3个维度得分和SOC-13总分显著高于对照组,健康自我管理能力也显著提高,自我管理行为、自我管
其他文献
医用电子仪器分析与维修是一门对理论和实践要求均很高的课程,传统考核方式偏理论轻实践,无法调动学生学习积极性,难以取得很好的教学效果.本课题组尝试对该课程考核方法重新
随着信息技术的迅速发展,智能手机的普及,微信等新媒体已成为时下大学生普遍使用的通讯工具,改变着大学生的学习和生活方式。高校学生工作应适应新时期学生的特点,使学生管理
班主任是班集体的教育者、组织者、管理者和领导者。对于中职学校学生而言,班级组织管理工作尤为重要。年轻教师担当班主任,任重而道远,其经验欠缺,要想在班级管理中做到眼尖、腿
目的探讨思维导图在高职护理专业学生(以下简称"护生")护理操作实训细节管理中的应用效果。方法随机选取4个班护生为实验组,在护理操作实训细节管理中应用思维导图;4个班护生
目的探讨角色扮演法在住院医师规范化培训人文医学执业技能培训中的效果。方法选取2015年在首都医科大学附属北京安贞医院住院医师规范化培训基地学习、工作的住院医师94人,随
目的探讨IL-17F基因多态性和哮喘易感性、IL-17水平的关系。方法选择133例哮喘患儿和114例对照儿童,测定IL-17F基因rs763780、rs1889570位点多态性,并分析其与儿童支气管哮喘