【摘 要】
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咨询老师叫家长写出孩子的10个优点,的家长竟然一个也写不出来。平时对子的“关心”集中在学习上,一不满意,对孩非打即骂……这是江苏省妇联儿童教育专日前在进行家庭教育咨
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咨询老师叫家长写出孩子的10个优点,的家长竟然一个也写不出来。平时对子的“关心”集中在学习上,一不满意,对孩非打即骂……这是江苏省妇联儿童教育专日前在进行家庭教育咨询时发现的问题。一名40岁左右的中年女士一脸焦急地问如何让孩子把心思放在学习上,她说自己初二的女儿
Consult the teacher called the parents write the child’s 10 advantages, even a parent can not write it. Usually, the “concern” of the children is concentrated on learning, one is not satisfied, and the other is non-combat. This is a problem discovered by the Jiangsu Provincial Women’s Federation before the special day for family education. A 40-year-old middle-aged lady face anxiously asked how to let children focus on learning, she said her daughter on the second day
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一个人知识的积累和人生视野的拓展,一个人心灵和思想的成长都离不开阅读。因为人只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物,才能吸取生命成长所需要的营养。对孩子来说,读书的
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储蓄微机勿“开放”汤建云目前，各邮政储蓄窗口大多已配上微机系统。使用微机，不仅能大大提高存取款速度，而且也给整个储蓄的核算、统计带来很大方便。但在使用中，一些营业人员却
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小学生处在长知识、长身体的阶段。他们的心理品质还不成熟,一些学生由于自身、家庭的种种变化,学习压力的加重等原因,加上缺乏对自己的正确认识,导致他们产生不健康的心理。
【摘要】积极地创设课堂情景，让学生自由选择自己喜欢表演的角色，分组讨论，分组进行角色表现；营造良好的学习氛围，感触学生，瞬间拉近师生之间的距离。学生在轻松、愉悦、充满爱的空间里学习，他们的情感思维才能得到释放。同时充分地利用课堂评价，善意的批评、用心地引导是他们最容易接受的方式。 【关键词】创设课堂情景 角色表现 课堂评价 【中图分类号】G623.71【文献标识码】A【文章编号】2095-30