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1940 年，在侨港立案中学内迁的问题上，国民政府与广东省政府因对学校职能的定位不同，存在意见分歧。同时，港英政府对教育业的管理渐趋严格,《校舍新例》的颁布令侨港中学处境艰难。学校内部在去留之间亦有着来自财务、人事、局势等多方面的顾虑。于是内迁计划一直未能积极运作起来。太平洋战争爆发前后，部分学校从抗战大局出发，为保存侨民教育力量，毅然选择内迁。通过收集涉及侨港立案中学内迁问题上的历史文献，还原事件中利益制衡下各方的历史面相，可以得知抗战初期香港学校乃至中国侨民教育虽身处殖民地之中，仍肩负着教学与政治的双