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【摘 要】
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本文提出一个可行的反复实践过的学龄前儿童基本运动发展评价方案。这个方案的实质是运动质量的高低用数字指标评价,运动技巧的形成程度用等级来评价。 三今等级的划分是:
【机 构】
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北京市教育科学研究所,列宁格勒赫尔岑师范学院,列宁格勒赫尔岑师范学院 教育科学副博士、副教授,教育科学副博士、副教授
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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1991年03期
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