【摘 要】
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伴随我国教育教学体系稳健发展,教学方法及育人思想得以革新,在提高教学质量同时,可以有效提升育人水准,帮助学生提高核心素养,其中数学计算作为数学核心之一,其培养成效关乎
【机 构】
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黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区第四中学 黑龙江大兴安岭 165000
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伴随我国教育教学体系稳健发展,教学方法及育人思想得以革新,在提高教学质量同时,可以有效提升育人水准,帮助学生提高核心素养,其中数学计算作为数学核心之一,其培养成效关乎学生数学学习综合成效,然而在教学实践过程中,教师发现虽然学生习题训练做的很多,但学生仍然会出现解题错误,就算相关错误教师三令五申,学生还是会出现审题不仔细、计算不精准,公式应用对当,解题步骤丢失等问题,学生将这些计算错误视为“粗心”,实则源于学生未能深入理解问题,数学知识掌握的不够扎实,继而在解题中错误百出,本文通过对初中数学常见的计算错误与对策进行分析,以期为提高数学教学综合质量,提升学生计算能力提供依据.
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