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数学教学过程既是师生信息传递交流的双向过程,又是师生间情感交流的双向过程,在此过程中教师的情意起主导作用,数学教学中,注重情感渗透,对提高课堂教学效果,全面发展学生素质,可起到潜移废化的作用.
数学教学中的情感渗透
【摘 要】
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数学教学过程既是师生信息传递交流的双向过程,又是师生间情感交流的双向过程,在此过程中教师的情意起主导作用,数学教学中,注重情感渗透,对提高课堂教学效果,全面发展学生素
【机 构】
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广西自治区贺州市平桂管理区鹅塘镇第二初级中学,542808
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2009年4期
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