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识谱虽然不是打开学生音乐大门的唯一金钥匙，但却是音乐教学中最重要的环节，也是最难的环节。很多老师花费大量时间去训练学生唱歌谱，可效果不佳。如何才能提高学生的识谱能力呢？随着课程改革的深入发展，音乐教师的角色发生了根本性的转变。我们应该让学生在感知音乐中进行识谱，在音乐实践中识谱，不能单单为了识谱而游离于音乐之外。音乐教师不仅是音乐知识技能的传授者，更是学生学习音乐的引导者，在我们平常的音乐课教学中，要不断总结来自课堂教学实践中的经验和教训，这样在教学中才能少走弯路，达到最佳教学效果。