摘要：贵州的农村学校经常缺教师，也许是环境条件的原因，进不来，也留不住，所以每年教师的变动都非常大，我的学校在7年内产生了5位校长。中层干部基本上是每年一换。给学校工作带来了很多困难。学校没有长期规划，常规工作更难管理。
　　关键词：农村教育；常规管理；频繁换校长；教师队伍
　　一、克服年龄上的困难抓好教育教学常规
　　5年前，49岁的我，还没有弄明白什么原因，四十多岁的老大姐在农村学校严重缺编的情况下担任了后坝小学教导主任工作，由于年龄问题，眼睛老化，飞蚊症加散光，视力年年下降，现在双眼0.2的视力。恰逢更年期我只有首先克服年龄上的尴尬才能克服业务上困难，调整心态，硬着头皮从零开始学习，几年来坚持向同行学习，学习排课程表，学习教学常规七环节的管理工作，在工作中不但要完成自己4科的备课上课和相应作业以外，经常忙碌于课程安排、常规检查、听课评课，统计填表、教导会议、校务会议，各种任务的布置，资料的收集与整理等工作，如果有教师请假或是教学评比活动，代课安排不过来时，只有自己充当临时代课。作为教导主任，在学校工作中必须克服自身的困难，想办法维持好学校的正常教育教学程序。只要学生满意，学校领导满意，我努力是值得的。
　　二、克服学校频繁换校长的困难抓好学生学习行为习惯的养成
　　近十年来，我们农村小学经常换校长，换教导主任。后坝小学的校长，主任基本上是两年一换，最典型的是在近7年内任用了5位新老校长，由于后坝小学校长岗位的频繁更换，每个校长的管理方法和侧重点不一样，形成某些方面管理不到位。学校就改变一些管理方法重点抓好学生行为习惯的养成。
　　一是改变以前简单的说服式教育，学校以活动为主线、以提高学生思想道德素质为重点，，做好监督与检查工作，从养成教育、安全教育、爱国主义教育等方面开展系列活动，特别是在学生的卫生习惯和礼貌教育方面，通过这几年来不断实践与探索，学生有了良好的卫生习惯和正确礼貌行为。
　　二是改变以前学生的一些不良行为习惯。开学初教导处专门组织教师在班队会上对《中小学生日常行为规范》进行学习，班主任对各班学生进行考查，要求高年级学生写出学习感受。学校利用课间休息对学生不良行为进行监督、检查、作好记录，对违规违纪的学生及时交少大队进行思想说服教育，针对学生的不良行为及时在中午课间操上予以强调，并鼓励学生在今后的学习和生活中，要以《中小学生日常行为规范》严格要求自己，通过学习与教育，使后坝小学的学生在思想上有转变，意识上有提高，形成良好的行为习惯。
　　三、克服教师队伍长期不稳定因素努力抓好学生的作业与批改
　　也许领导会说，工作不好好干，不找自己的主观原因，只会找客观原因，但是我们教师队伍不稳定是客观存在的，每年都必须聘请1-2名临时代课老师，可是教育部门根本没有考虑我们农村学校缺教师的难处，反而雪上加霜，我的老师已经上课两个月了，教育部门中途又在后坝小学抽取什么文工团人员，什么档案资料员，中途临时换教师，不但学生不适应，而且家长意见也大，临时教师上不了的课程又必须全校性的改动，大面积调整课程。其实这些困难也许是我们农村学校的共性问题，但是学校工作还得必须继续，只有及时聘请临时代课教师，在教学管理中我必须面对面的，一对一的，反复对临时代课教师强调这些常规性的作业和批改要求。例如：教师要针对不同的学生个体，布置不同的作业，精选作业内容，难度适中，份量适当。可以把数学练习册当做作业本，作业中要有简单的评语或激励性的评价，禁止布置惩罚性作业。作业批改必须及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学要进行批评教育，书面作业要由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号要规范，并有鼓励性评语。要正确引导学生订正作业中的错误，对典型错误集中讲评，个别性问题进行面批面改，数学作业要建立错题本来强化学生对知识的巩固与理解。哎，没有办法，太罗嗦了，作业与批改中每一个点都怕漏掉，作为教师必须认真对待每一个学生的每一次作业，学校无数次的换教师我就得无数次反复强调。因为只有抓好学生的作业与批改，才能有效提高学生学习成绩，进一步提高学校教学质量。
　　我想：不管怎么样，我必须调整心态，这么多年都走过来了，相信办法总比困难多，再多的困难我也要坚持站好最后一班岗，人人都知道，教育是一项长效性工程，周期长，见效慢，切不可急功近利，教育牵涉千家万户，关系到社会稳定，不管我退休与否，我都希望教育部门在用人上认真思考，尽量稳定农村教师队伍，切记不要再让山区小学年年出现临时人员，希望教育部门启用和长期培养更多的年轻人走上领导岗位，让更多年轻的校长和主任为学校教育教学，特别是农村学校的教育教学的管理工作，出新点子、换新思路，真正办好让家长放心，人民满意的学校教育。
　　（作者單位：贵州省余庆县后坝小学）