【摘 要】
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一、矿区水文地质概况郑州矿区位于箕山和嵩山之间,西、南、北三面高中间低向东逐渐开阔的箕形盆地中,主要河流为双洎河.南部有超化泉群、灰徐沟翻花泉群,北部有圣水峪泉、
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一、矿区水文地质概况郑州矿区位于箕山和嵩山之间,西、南、北三面高中间低向东逐渐开阔的箕形盆地中,主要河流为双洎河.南部有超化泉群、灰徐沟翻花泉群,北部有圣水峪泉、三李泉群、九娘庙泉群,其流量0.1～1m~3/s.本区属半干旱大陆性气候,年平均降水量629.8mm,多集中于七、八、九
I. Overview of Hydrogeology in the Mining Area The Zhengzhou mining area is located between the Kei Shan and the Songshan Mountains, and the main stream is the Shuangba River in the Keipen basin, which is gradually open to the east, low in the west, south and north. The southern part includes the Chaoquanquan Group, Fanhuaquan group in the north has Shengshuanyuquan, Liquanquan and Jiujiang temple springs, and its flow rate is 0.1 ~ 1m ~ 3 / s. This area is a semi-arid continental climate with annual average rainfall of 629.8mm, mostly concentrated in seven, Eight, nine
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语言是文化的重要载体，文化是语言所承载的内容，两者关系十分密切。一个民族的语言必然承载了这个民族的文化和所有的社会生活经验，反映了该民族文化的重要特征。不了解一个民族的文化，就难以真正掌握这个民族的语言。 近年来，语言和文化的关系已然成为英语教学中的重要课题之一。语言中包含有丰富的文化内涵。英语学习中，需要了解英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接
【摘要】课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的“因材施教”，教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。 【关键词】初中英语 课堂教学模式 一、课堂教学模式的内涵 模式”一词是英文model的汉译名词。model还译为“模型”“范式”“典型”等。一般指被研究对象在理论上的逻辑框架，是经验与理论之间的一种可操作性的知识系统，是再现现实
【摘要】大学英语教改中，师生的角色，主体、主导地位分析，师生互动，教学相长等论点都是我们热切关注的几个方面，本文力求从师生角色互换，角色分工等几个方面，对大学英语教学改革做出一些有益的尝试。 【关键词】大学英语 教师 学生 角色 一、 教师职业思考 1. 改变陈旧的教学理念 教师的教学理念或信念比教师的知识更能影响其教学行为。Williams和Burden（1997： 56-62）认为，教
【摘要】随着新课程改革的不断深入，英语课堂教学中师生间的关系正悄然发生着变化，由传统的重教师“教”转变为重学生“学”，由过去的“一言堂”转变为“互动式”的群言堂。这些变化不但融洽了师生关系，而且，通过相互间的交流与沟通、相互影响与补充，达到了“教学”相长，提高课堂效率的目的。 【关键词】初中英语 教学 因此，为了发展学生的主体性，培养学生的创新精神，英语教师结合教学内容千方百计地创设出真实、生
【摘要】大学英语教改中，我们要抓住问题的核心，那就是大学英语课堂问题多多，挫伤了学生的学习积极性，影响学生英语水平的提高。应从激发兴趣、搞活气氛、注重参与和强化自主学习四个方面提高大学英语课堂效果。 【关键词】大学英语 课堂效果 积极性 大学课堂教学，是学生增长知识，学习科学，了解自然、社会，发展能力的学习场所，也是教师传授知识、教导学生的主要舞台，在学生增长知识、了解自然和社会中占有重要的地
随着国际间交流的日益频繁，运用流利的英语口语进行思想交流，文化科技交流，已经成为21世纪人才应具备的整体素质的重要组成部分。但在农村地区的英语教学，特别是英语口语教学的效果很不理想。 笔者认为要培养农村初中学生的大胆说英语的能力，教师需提高自身素质，融洽师生关系，营造语言环境，完善评价体系，提高农村初中学生的英语语言的综合运用能力。 一 我国中学英语口语教学的现状 （一）传统教学环境的影响
作者对我院5年前腰椎间盘突出症病人进行回顾性研究，对经非手术治疗后的结果进行客观评价，并进行长期随访，评价非手术治疗的远期效果，并探讨非手术治疗腰椎间盘突出症的机理
【摘要】当前初中英语阅读教学低效问题较为普遍，从阅读词汇教学、课堂多维互动、文化背景渗透和课外阅读补充等方面反思初中英语阅读教学低效问题的成因，探求增强学生学习兴趣和提高教师阅读教学水平的策略，希望有助于提高初中英语阅读教学的有效性。 【关键词】初中英语 阅读教学 有效性 随着世界各国交流的日趋频繁和经济发展的全球化，英语的使用已经得到广泛各界的普遍认可，同时阅读作为英语考试中一项考察元素，是
与情态动词must相关的考试题在每年的高考试题中频繁出现，是一项重要的考查内容。因为要弄清相关内容难度较大，所以也是考试中失分较严重的方面。因此，有必要在此对must的相关考法加以归纳，以便为学生复习提供参考。 总体来说must主要有两个汉语意义即就是：（1）表示强烈要求“必须、非——不可”；（2）表示有把握的推测“肯定、想必”下面对此分别加以介绍。 一、must表强烈要求“必须、非——不可”