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近年来,由于多媒体课件的盛行,黑板的利用率每况愈下,许多老师以多媒体课件的演示代替板书,整堂课下来黑板上没有留下什么印记,黑板正越来越淡出它历史的舞台.但一次课堂观察,改变了我对它的看法.那次的观察主题是教师教学方式对学生学习状态的影响,观察对象是一年级的三位语文老师及其学生,课题是《小池塘》,都是第二课时的教学.