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每届学生都有不同程度的差异.学生的学习成绩“优、良、中、差”均有不同比例的存在.简明扼要地介绍了实际工作中的教学事实.
数学教育叙事案例
【摘 要】
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每届学生都有不同程度的差异.学生的学习成绩“优、良、中、差”均有不同比例的存在.简明扼要地介绍了实际工作中的教学事实.
【机 构】
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安徽省亳州市亳州学院实验小学 安徽亳州 236000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年52期
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背景：
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