【摘 要】
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韩国学生学习汉语具有显著的个性特征,文章首先对Parrt语音分析软件的功能进行介绍;其次,说明语音试验的设计过程;再次,利用Parrt对韩国学生汉语语音偏误进行分析,讨论韩国学
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韩国学生学习汉语具有显著的个性特征,文章首先对Parrt语音分析软件的功能进行介绍;其次,说明语音试验的设计过程;再次,利用Parrt对韩国学生汉语语音偏误进行分析,讨论韩国学生汉语语音学习方面出现的突出问题,探讨韩国学生在语音学习方面的主要难点,对比分析中韩学生的发音图谱;最后,提出若干可行的教学方式。
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