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目的:分析学龄前儿童采用知信行理论健康教育对于眼保健的干预效果.方法:本研究主体为215例学龄前儿童,以护理模式为标准,观察组行知信行理论健康教育,对照组行常规健康教育.干预后以问卷调查的方式对比两组眼保健效果.结果:观察组的视力下降几率低于对照组,每日用眼时间短于对照组;观察组的知信行评分均高于对照组(P＜0. 05).结论:为学龄前儿童家长采取知信行理论健康教育可提高其眼保健知识,坚定正确的眼保健信念,改善儿童不良用眼行为.