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【摘 要】
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摘 要： 新课程标准要求我们贯彻以人为本的教学思想，努力创造生活化的教学环境；开展“基于生活，开展教学；通过生活，巩固教学；为了生活，提升教学”的行动研究，同时培养学生正确的人生观、价值观。 关键词： 英语教学 生活化 人生观价值观 教育家卢梭、杜威、陶行知都认为“教育即生活”，“生活即教育”，“学校即社会”，“在生活里找教育，为生活而教育”；皮亚杰的知识建构理论指出，学生是在自己的生活经验基
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年104期
其他文献
摘 要： 教育就是习惯的培养，要学得好，首先就要习惯好。随着课改的推进，作者认识到：尊重幼儿需要，只有培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，才能促进幼儿主动发展，为幼儿入小学打下坚实基础。 关键词： 幼儿教育 幼小衔接 行为习惯 培养方法 上大班了，许多家长焦虑起来，和老师交流的次数变多了：孩子集体活动的时候注意力是否集中，能不能经常举手发言，卡片会不会做……其实家长们是担心幼儿不久后能否适应小学生
摘要： 全国大部分独立学院都处于初步建设和稳定发展时期，体育竞赛作为窗口的作用尤为突出，然而独立学院在体育运动队的建设和发展发面面临许多困难，本文以中国地质大学长城学院运动队的建设为例，从宏观和微观两方面总结经验，旨在为全国独立学院体育竞赛的发展提供借鉴。 关键词： 独立学院 运动队建设 体育竞赛 1.引言 如今在全国高校中体育竞赛是宣传学校形象、树立学校品牌、提升学校竞争力的一种手段。而在
所谓情感教学，就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，增强英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性发展的教学方法。新的《英语课程标准》列出了五个方面的课程目标：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。还提出：“英语课程要面向全体中、
摘 要： 问题意识是创新精神的基石，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。本文认为在化学教学中通过营造氛围、创设情境、方法指导和课外延伸等途径培养学生问题意识。 关键词： 化学教学 问题意识 培养方法 问题意识，即人们在认识过程中经常意识到一些难以解决的、困惑的实际问题和理论问题，并产生了一种怀疑、困惑、探究的心理状态。这种心理状态驱使个体积极思维，不断提出问题、解决问题，进而形成了发现
摘 要： 有效的初中英语阅读教学需要紧密围绕教学目标，使教学过程生活场景化，激发学生的情感认同和求知热望。初中英语阅读教学的目标可以简单归纳为：扩展词汇；积累阅读经验，提高认读英语文字的能力；推动学生形成生活场景意识，感受、理解和归纳英语社会文化信息。要充分激发学生对阅读对象的情感认同和兴趣，就要将阅读材料信息不断转化为学生的生活场景；将多元信息形式融入阅读教学过程，在学生“感受性”精神世界中还原
摘要： 理答是教师对学生的回答作出的反应和处理，它既是一种教学行为，更是一种评价行为。恰当、有效的理答行为，能激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，建立愉快和谐、心理相融的师生关系。而目前教师的理答在小学数学低年级课堂中还存在诸多问题，需要我们寻求有效的理答对策。 关键词： 小学低年级数学课堂 有效理答 教师智慧 课堂是教师耕耘的田地，有效的理答能使课堂魅力四射，所以越来越受到关注。理答，
摘 要： 当教育改革进入实质阶段，如何用全新的理念与方法，构建医学生物学教学的有效课堂，成为当前教师的主要课题。本文从诱其思、导其程、究其能三个方面，围绕提高卫校医学生物学基础学科教学创新进行了全面探析。 关键词： 卫校 临床 医学生物学 基础学科 创新教学 教育改革让很多卫校教师开始重新审视自身的教学方法和教学理念，可以说在改革进程中，教师们的教育理念在不断更新，好的方法更是层出不穷。然而，
摘 要： 本文以网络上流行的几个有趣的例子为研究对象，对汉语和英语进行了对比，并分析产生差异的原因：一是汉英两种语言深层结构的不同；二是话题的凸显是汉英两种语言差异的重要原因。 关键词： 成分分析法 话题凸显 主题凸显 汉英对比 网络已经成为人们生活中不可缺少的部分，而微博这一社交网络变成了人们交际的重要平台。在微博上时常会看到一些有趣的小段子，例如： 大学里有两种人不谈恋爱：一种是谁都看不
摘 要： 高三政治教学需要教师从一点一滴做起，真正让课堂充满生机，从融洽师生关系入手，让政治课堂充满活力；从改进教学方法入手，让政治课堂充满生机；从学法指导入手，让政治课堂更有生命力；从优化课堂结构入手，让政治课堂收获最大的成绩。 關键词： 高三政治教学 生机 教学心得 最近我一直在读《教育的智慧》这本书，感触颇多。书中提到“教师课堂教学的基本功，是其素质的重要表现，也是教学成败的关键”，下面