“纵向同课异构”聚焦点中的历史学科思维进阶

来源 :中学历史教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixu0033
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

“纵向同课异构”聚焦点中的历史学科思维进阶



关于初高中教学衔接的讨论虽非新鲜,却是近年的热门话题。有关初高中教学衔接的一线教研活动也层出不穷,如中山市教研室曾邀请华南师范大学黄牧航教授、中山实验高中周丽丽老师和中山一中初中部张泽惠老师进行了一场别开生面的“纵向同课异构”。此次以《鸦片战争》为主题的同课异构为初高中历史教学衔接带来许多思考和启发。

其他文献
尊重个体差异,为性别平等助力 摘要:传统性别教育下形成的性别刻板印象忽略了生命个体的差异性和独特性,从而影响学生对自我性别的认同以及对他人个体差异的不理解、不接纳,由性别刻板印象带来的不公平事件容易引发攻击行为。以现代性别教育的观念,探索影响学生
期刊
人际关系对青少年学业成绩的 影响及教育建议 摘要:青少年正处于从儿童到成人的过渡期,人际交往的类型在比较单一的亲子关系上增加了师生关系和同伴关系。良好的人际关系可以让学生更好地完成社会化,也对学生的学业成绩有着不可忽视的影响。分析青少年亲子关系、
期刊
“六育”同构,让心育落地生根 摘要:黑龙江省哈尔滨市第四十七中学重视心理健康教育工作,将“心育”与其他“五育”并举,“六育”同构,不仅促进学生德智体美劳全面发展,更注重提升学生的心理素质。在校本课程开发上,学校建立了六大方面完备的课程体系,使心理
期刊
巧拆学生的“情绪炸弹” 打开文本图片集 摘要:低年级学生因年龄小
期刊
关注学生心理需要 扎实推进线上教学 摘要:2020年初,新冠疫情让开学延期了。响应教育部“停课不停学”的号召,中小学纷纷开展线上教学,而线上教学引发了部分学生对手机的依赖。监督学生的线上学习,做好线上班级管理工作,考验着每一位班主任。实践证明,从
期刊
家庭教育中的心理风险: 精神分析视角下的二孩教育启示 摘要:二孩的诞生不仅意味着新的家庭成员的加入,同时也宣告同胞关系的产生。面对同胞冲突,父母由于受到“和”的传统观念以及对冲突的焦虑的影响,传统教育往往成为家长干预同胞冲突的法宝之一。从精神分析
期刊
公正世界信念对农村初中生学习投入的影响: 自我教育期望的中介作用 打开文本图片集
期刊
贝瓦的一天 ——小学生“互相支持,遵守秩序”团体辅导 关键词:自我控制;规则意识;教育戏剧;秩序中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2021)34-0043-05【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要(201
期刊
父母冲突和初中生社交焦虑的 交叉滞后分析 打开文本图片集 摘要:
期刊
基于智慧学伴大数据的精准教学 打开文本图片集 随着信息时代的快速
期刊