农村储粮化学药剂使用技术

来源 :农药市场信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lf740047016
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在农村储粮的措施上,我们常常通过化学药剂的施用来达到保存粮食的目的。现将常用的化学药剂及使用方法和安全措施介绍给大家,以供参考。防虫磷(谷物防护剂) In rural areas, grain storage measures, we often through the application of chemical agents to achieve the purpose of preserving food. Now commonly used chemical agents and methods of use and safety measures introduced to you for reference. Pest control (grain protectant)
其他文献
新闻回放在前不久召开的落实中职国家资助政策会议上,教育部部长周济宣布,从明年起,公办普通高中禁止办复读班。周济表示,公办高中办复读班,是利用国家资源进行收费,不利于
如何在线造型教学中,凸显线造型的魅力,培养学生对线造型美感的认识,感悟线的丰富变化,通过课堂教学实践,有以下认识。一、欣赏——丰富感知1.探究线条的美在教学中,我们通过
内子做鱼缺生姜,吩咐我下班捎来。我带回了一块。内子左看右看地不顺:姜应该是八爪鱼形状的,怎么这块长得像黄油,像块小肥皂?问:哪儿买的?答:不是。问:谁买的?答:不是。问:咋回事?答:讨的!原来是我偷懒,顺路向饭店要了一块已被厨师加工成方块的生姜。事情就这样发生,事情就可以这样发生。为什么生姜就不可以是方块的呢?当看惯了某些形式时,我们对陌生的事物就缺失了判断。  人生其实就是从此岸到达彼岸的过程,
我认识一个男小孩儿,叫菜心儿,小学四年级。我们是邻居。菜心儿是个害羞的小孩儿,比较早熟,呵呵,这话被菜心儿 I know a boy and girl, called Caixin, and fourth grader.
“多彩的光”所涉及的内容虽然较多,但无外乎就是以“线、角、像”为主线而展开的。复习时如果能抓住这根主线,就能很好地把握这部分知识并能在实际中得到应用。一、分清线
《新课程标准》的核心理念是提高语文素养。语文素养的整体性和综合性特点,要求语文教学也要加强整体性和综合性。对于小学生来说,故事是比较喜欢的一种形式和载体。故事内容
按理,议论文教学,尤其学术论文教学,最好把握:观点明明白白,教,学生也懂,不教,学生也懂;条理清清楚楚,无交错纵横,无明暗映衬,教者哪有难梳理的?学者哪有难触摸的?至于语言风
One of the most important breakthroughs in the history of genetics was the discovery that mutations can be artif icially induced in organisms (van Harten, 1998)
在一次高三复习公开课上,笔者讲评一份高考模拟试卷,其中的文言阅读题材料出自《史记·刺客列传》,传主是用匕首劫齐桓公求返鲁地的曹沫。我即兴联系初中课文《曹刿论战》,
在美术教学课堂中,学生的积极情感会让学生对知识产生兴趣,并且会信心倍增。如果能够让师生之间的情感达到共鸣,便可以激发学生的学习兴趣,在促进学生能够进行自主学习的同时