【摘 要】
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在基础教育课程改革的背景下,历史教师一直在探索增强课堂教学趣味性的途径,利用历史故事来激活课堂受到了普遍重视.在课堂适当的时机讲述短小精悍、画龙点睛的历史故事,有助
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在基础教育课程改革的背景下,历史教师一直在探索增强课堂教学趣味性的途径,利用历史故事来激活课堂受到了普遍重视.在课堂适当的时机讲述短小精悍、画龙点睛的历史故事,有助于形象化地理解教材.通过讲故事,在故事中呈现历史人物的风采和历史事件的感人细节,使我们的历史教学不再死气沉沉,为历史教学注入了新的活力.但是我个人认为这并不是历史教学的真正目的,更重要的是要让学生“讲”出来.
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