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在新课标、新教材、新高考已成为课程实施常态的背景下，课标的落实、教材的使用、高考的评价如何一体化推进备受关注。教学评具有一体化的内在逻辑要求，但在实践中也会出现某些偏离甚至背离。促进教学评的良性循环，需要课程实施各环节的结构化改进和整体性优化，需要有关各方在理论和实践上不懈探索和创新。
教学评一体化的实践困境与优化路径
【摘 要】
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在新课标、新教材、新高考已成为课程实施常态的背景下，课标的落实、教材的使用、高考的评价如何一体化推进备受关注。教学评具有一体化的内在逻辑要求，但在实践中也会出现某些偏离甚至背离。促进教学评的良性循环，需要课程实施各环节的结构化改进和整体性优化，需要有关各方在理论和实践上不懈探索和创新。
【机 构】
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江苏省徐州市教育科学研究院
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2022年09期
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