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【摘 要】
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笔者曾全程观摩了一次优课比赛，内容是人教A版高中数学必修2第三章第一课时“直线的倾斜角与斜率”，十几位教师同课异构，思维碰撞。作为一节章节起始课，如何导入才能符合课程标准的主旨，体现编者意图，培养学生数学思维力？下面笔者结合具体案例谈谈由本节课的情境引发的思考。 一、展示三种形式的课堂导入 导入1：（PPT展示图片）同学们，这是长江斜拉大桥，一条条琴弦似的斜拉索，让整座桥看起来如彩虹般美丽
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
【摘要】青少年心理健康发展是中学首要任务，预防学生心理疾病需要从更早的时期开始着手。本研究本文基于2010年中国家庭追踪调查数据（CFPS），通过分析小中学生自尊来观察其心理健康水平，为中小学针对性实施心理健康教育提供客观依据，并研究自尊、主观幸福感与人际关系关系，为促进中小学教育教学目标的实现提供建议。 【关键词】中小学生;人际关系;主观幸福感 中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号
清晨 银光从窗的缝隙伸进手来 把我从梦乡的原野挠醒 起身拉开窗帘 一幅圣洁的图画 跃入我的眼睛 白色的房顶 白色的马路 还有路边的冬青 变成了白色的精靈 打开窗户 接住冬日的使者 让它在我的手心享受温情 清白地来晶莹地去 一汪清泉写人生
天还亮着。一切都还安好。 工地上仍一片忙碌，发出空灵的一声声脆响，“哐当哐当———”；楼下的小孩儿还在游戏，嬉闹声能蹿上十八层楼；老式摩托车由远及近，一路轰鸣，那声音急促匆忙。 我坐在这里，听这声音，听啊，听——— 天渐渐暗了，还没有黑。 远处，山的边界模糊了，与天融在了一起，与水溶在了一起。 是谁在吵架，这远处都能闻着的火药味；是哪枝花成了爱情的告白，香气扑鼻，令人陶醉；是谁家的醋坛子
著名小学语文教学专家、天津市特级教师杜蕴珍说：“专业精神是实现教师专业化的魂。没有师魂就实现不了真正的教师专业化。专业精神指的是酷爱事业的奉献精神，乐于吃苦的实干精神，敢于为先的创新精神，勇于进取的学习精神，关注发展的科学精神。教师要热爱教育事业，要把教师工作当成一项事业，不断追求，不断奋斗，努力做到敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。古今中外，无数优秀教师的成功经验都在于此。” 专业精神就
去广州，带回一双镶满珍珠的白色拖鞋。朋友笑说：一双拖鞋，也值得从遥远的地方带回来？我沉默，她不知道一个人客居异乡，对家的概念就是从想念一双拖鞋开始的。 是的，我的鞋柜里有不止一双拖鞋，那是我小小的怪癖，在加班到深夜，靠两杯咖啡支撑精神的时候，会猛然间想起它们。想起它们，就想起了所有的温暖。 一个人久了，开始钟情于最简单的生活，甚至有些潦草。与男人胼手胝足的女人，长久会沾染男人的习气，喜欢简约明
[摘要]班主任是育人队伍中的主力军。班主任在班级的调控中需要建构属于自己的调控机制，如从班级制度调控和心理调控、亲身调控引领班级走向正轨。有了良好的调控措施，班级建设才能有和谐的氛围，实现和谐化的班级建设风貌。 [关键词]班主任;调控;和谐 班主任在一个学生的心理发展中起着至关重要的作用，对于学生各方面的发展有着重要的作用。在班级中，对班级进行合理的调控，运用一定的调控艺术，可以将班级引向
2020年春季学期，在中共天津市委教育工委、市教委和天津市教科院的直接部署和领导下，天津市教科院教育技术与信息化研究中心（以下简称“中心”）党组织发挥多方面作用，不忘初心、牢记使命，凝心聚力、攻坚克难，形成人人奋勇争先、竞进有为的良好政治生态，党员干部和广大群众守岗有责、守岗尽责，以教育信息化引领和支撑教育现代化发展，谱写了教育信息化战“疫”新篇章，保障了我市110多万中小学生“停课不停学、学习不
[摘要]“核心素养”是新课改的焦点，地理核心素养包括区域认知、综合思维、人地观念和地理实践力。本文“大洲和大洋”为例，浅谈初中地理教学设计中培养学生地理核心素养的策略。 [关键词]核心素养;教学设计;大洲和大洋 [教学分析]“大洲和大洋”是人教版七年级上册第二章第一节的内容，由“地球？水球？”和“七大洲和四大洋”两个小标题组成。“地球？水球？”不但说明了世界海陆比例状况，还特别指出了海陆分
杨健档案： 杨健，1973年生人，天津市滨海新区汉沽盐场小学教师、高级教师。现为天津市滨海新区“三名”工程名班主任学员。曾是“国培计划”优秀学员。曾获天津市小学语文教师基本功大赛、天津市专业素养展示活动三等奖等。先后获得天津市师德先进个人、天津市德业双馨十佳教师等荣誉。 “莫道桑榆晚，为霞尚满天。”杨健是一名默默无闻的小学班主任，但她在岗位上兢兢业业奋斗的20余年，书写了一名班主任为学生们辛勤