浅析高职院校班主任管理

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高职教育是高等教育的重要组成部分,也是职业技术教育的高等教育阶段。本文结合工作实际,分析了高职学生和班主任工作的现状,并针对性的提出了对策,对提高高职院校班主任管理水平意义重大。
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摘 要:教师的教学行为是影响课堂教学有效性的关键因素。从构建和谐的师生关系、制定明确的教学目标、采用恰当的教学策略、建立合理的评价机制、坚持教学反思等几方面,阐述了教师教学行为对促进课堂教学有效性的作用。在教学中,只有着眼于关注学生的发展,才能达到新课标的要求,才能使教育效果有质的飞跃。  关键词:中职;教师;教学行为;有效教学  基金项目:江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究
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