【摘 要】
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数学知识具有抽象性,多媒体的运用能够有效地达到化抽象为形象、化单一为多元的效果。作为一名数学教师,要充分认识到多媒体辅助教学的价值功能,要让多媒体为小学数学课堂“
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数学知识具有抽象性,多媒体的运用能够有效地达到化抽象为形象、化单一为多元的效果。作为一名数学教师,要充分认识到多媒体辅助教学的价值功能,要让多媒体为小学数学课堂“画龙点睛”。
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