熔德智美于一炉——《夸张象征的脸谱》课践行研究

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实施美育要因势利导,利用教材、结合生活,以培养学生善于想象力、鉴赏力和创造力。本文作者在《夸张象征脸谱》一课的教学过程中,设计了从清唱歌曲《说唱脸谱》到学生作品展示和欣赏的多环节独特教学思路,实现了双向互动,使学生乐学求新,收到了很好的教学效果。 To implement aesthetic education should make the best use of the teaching materials and the combination of life so as to cultivate students’ good imagination, appreciation and creativity. In the process of teaching “Exaggeration Symbolic Facebook”, the author designed a unique multi-link teaching method from the solo song “rap masks” to the display and appreciation of student works, and realized a two-way interaction so as to make students learn and seek new ideas. To a very good teaching effect.
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