【摘 要】
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一、瞻前顾后,系统把握训练要求本次习作是小学阶段最后一次写人习作训练,具有复习巩固、综合提高的性质。因此,指导时应注意瞻前顾后,系统把握小学阶段写人习作训练的阶段要求和
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一、瞻前顾后,系统把握训练要求本次习作是小学阶段最后一次写人习作训练,具有复习巩固、综合提高的性质。因此,指导时应注意瞻前顾后,系统把握小学阶段写人习作训练的阶段要求和总体要求,既突出本年段的教学重点,又融合各年段的训练项目,达到复习巩固、综合提高的...
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